课程目标
- 学习垂钓基本方法与耐心品格；
- 认识 3–5 种本地水生生物；
- 理解「收获需要等待」——没钓到，也是一种收获。
学到什么 × 动手做什么
学到什么（认知线）
- 水生生物观察：小虾、水草、水黾……池塘是一个小生态系统；
- 等待的品格：安静、专注、不急躁，鱼才会来。
动手做什么（动手线）
- 钓组装配：跟着老师装好自己的一套钓组；
- 两人一竿轮流体验（15 分钟/人）；
- 未上鱼的孩子转入水边自然观察：捞网观察小虾、辨识水草、闭眼听声音一分钟；
- 手册记录「我钓到了 / 我看到了什么」。
语文 / 节气植入点
- 「西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥」——诗词里的渔趣，今天在池塘边亲身体会；
- 手册金句：「没钓到也没关系，我学会了等待」——把心情写成一句话，就是最好的练笔。
50 分钟流程
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导入 · 10 分钟穿救生衣、定钓位、讲水域红线；老师示范钓组装配与抛竿动作。
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动手实践 · 30 分钟两人一竿轮流垂钓（15 分钟/人）；等待与未上鱼的孩子做水边自然观察：捞网看小虾、辨水草、闭眼听声音一分钟。
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总结打卡 · 10 分钟手册记录「我钓到了 / 我看到了什么」，分享一句等待的心得，盖章打卡。
物料与安全
物料清单
- 儿童钓竿 10 支
- 鱼饵
- 救生衣 10 件
- 捞网、观察盒
- 毛巾
安全红线
- 池塘边全程双人盯守（站老师 + 辅导员）；
- 孩子一律穿救生衣、限定在钓位、禁止下水；
- 备救生圈 + 长杆；
- 钓上来的鱼一律放归或由老师处理，不让孩子徒手抓。
出片点位
- 鱼咬钩瞬间的惊呼慢动作；
- 「没钓到也没关系，我学会了等待」手册金句特写。